17 Ekim 2016 Pazartesi

Yeni Proje

“Memleketimizle dünya milletleri arasında günden güne artan kültürel ve ekonomik temaslar ve yurdumuzda büyük bir hızla gelişen iktisadi ve teknik çalışmalar için belli başlı dünya dillerini hakkıyla öğrenen, ilmi çalışmalardan daha geniş ölçüde faydalanmasını bilen gençlere şiddetle ihtiyaç hissedilmektedir.”

İşbu sebepten dönemin Milli Eğitim Bakanlığı; 1955 senesinde  benim de mensubu olduğum Kadıköy Maarif Koleji dahil 6 adet maarif kolejini, yabancı dilde eğitim yapmak ve yabancı okullara alternatif olmaları gayesiyle yurdun farklı illerinde hizmete soktu. Bir senesi hazırlık olmak üzere toplam yedi sene eğitim verilen bu kurumların isimleri, yaklaşık 20 yıl sonra yayınlanan bir genelge Anadolu Liseleri yapıldı ve sayılarının arttırılmasına karar verildi.

Dahil olduğum 1991 senesinde, nakil öğrencilerin önünü keserek okulun kalitesini muhafaza etmek amacıyla Kadıköy Anadolu Lisesi İngilizce hazırlık eğitimi iki seneye çıkarıldı.

2005-2006 öğretim yılında Anadolu liselerinde hazırlık sınıfları kaldırıldı. Hazırlık sınıfları kaldırılırken aynı zamanda yabancı dilde okutulan matematik, fen, biyoloji, kimya gibi fen derslerinin de birinci yabancı dilde okutulması uygulaması son buldu. Bu dersler Galatasaray Lisesi, Kadıköy Anadolu Lisesi, İstanbul (Erkek) Lisesi gibi okullar dışında Türkçe okutulmaya başlandı. Kuruluşundan bu yana hazırlık sınıfı bulunan İstanbul (Erkek), Galatasaray ve Kadıköy Anadolu liselerindeki 2 yıllık hazırlık sınıfları aynı yıl 1’er yıla indirildi. 

2010-2011 öğretim yılında Anadolu liselerinde birinci yabancı dil dersleri haftada 10 saatten 6 saate düşürüldü. 

Mart 2014’te Milli Eğitim Bakanlığı “proje okul” uygulamasını başlattı. 

Eylül 2014’te taban puan şartı aranmaksızın nakil öğrenciler alındı bu okullara. Önceki yönetmeliğe göre bir okula nakil yaptırmak isteyen öğrencinin puanı o okulun taban puanından yüksek olmak zorundaydı ve yerleştirme puan üstünlüğüne göre yapılıyordu. Taban puan şartı kalktı ve başvuranlar arasında puan üstünlüğü esas alınarak herkese istediği okula başvurup nakil yaptırabilme hakkı tanındı.

Temmuz 2015’te belirlenen proje okullara bizzat bakan onayı ile müdürler atanmaya başlandı. Ardından toplu olarak öğretmenler görevden alınmaya başlandı.

Haziran 2016’da kamuoyunda ses getiren ilk eylem İstanbul Erkek mezuniyet töreninde gerçekleşti. Müdürleri konuşurken öğrenciler sırtlarını dönerek protesto haklarını kullandılar.

1 Eylül 2016 tarihinde Resmi Gazete’de yayımlanan yönetmelik değişikliği ile proje okullarında 8 yılını doldurmuş yönetici ve öğretmenlerin tayin istemesi, istemeyenlerin de norm fazlası öğretmen olarak Bakanlığın ihtiyaç duyduğu yerlere atanması kararı alındı.  

Basit bir kronolojiden sonra eldeki verileri toplama zamanı.

Dolaylı da olsa ilgili bakanlık bu okulların eğitim seviyelerinin yetersiz olduğunu yada en iyi niyetli bakış açısı ile bir düşüş eğiliminde olduğunu ve tadil edilmesi gerektiğini söylüyor. Bundan ötürü proje okulları adı altında yeni bir düzenleme getiriyor.

Bu okullar başarısız mı ona da sıra gelecek ancak öncelikle aynı yönetmeliğin proje okullarının belirlenme kriterleri (Madde 6) altında sıralanmış şu iki tanıma bir bakıp, oksimoron nedir diye devam edelim.

b) Dezavantajları veya başka bir nedenle beklenen gelişimi sergileyemeyen okullardan kapsamlı bir gelişim planı hayata geçirmek üzere seçilmiş olması,
f) Merkezi sınavlarda kendi türünde başarı ortalamasına göre il genelinde ilk beş dereceye sahip olması,

Bir okul düşünün ki il genelinde kendi türünde ilk beş içinde ancak kendinden beklenen gelişimi sergileyemiyor ve bu sebepten proje okulu olarak belirleniyor. Oksimoron budur.

Gelelim Kadıköy Anadolu Lisesi özelinde son tahlile ve şu başarısızlık hikayesine.

Kadıköy Anadolu Lisesi öğrencileri “Proje Okul” kapsamında öğretmenlerinin başka okullara tayin edilmesine tepki gösterdiler ve oturma eylemi gerçekleştirerek herhangi bir sınavla ölçülemeyecek iradelerini ve okul kültürlerini ortaya koydular.



Herhangi bir muhalif eyleme tahammülü olmayanlar ise 60 senelik eğitim kurumuna TOMA sokarak kendilerine yakışanı yaptılar.



2013 ve 2014 senelerine ait ve üniversite yerleşimlerini baz alarak okul rehberlik öğretmenlerinden Coşkun Karabulut tarafından hazırlanan başarı analizlerine aşağıdaki linklerden erişebilirsiniz.

Bizi uğraştırma diyorsanız ise 2013, 2014, 2015 ve 2016 senelerini kapsayan özet bilgileri ben derledim.


  • Okulun son dört senede üniversiteye öğrenci yerleştirme oranı %90 mertebesinde.
  • Yerleşen her üç öğrenciden biri; İTÜ, Boğaziçi yada ODTÜ’ye girmiş.
  • Her sene ortalama 40 öğrencisini tıp fakültesine yollamış.
  • Ortalama 55 öğrencisini mühendislik fakültelerine göndermiş.
  • 10 mimar, 20 avukat, 10 diş hekimi adayını ülkenin en iyi okullarına uğurlamış...


Önce hazırlık sınıfları kaldırıldı. 
Sonra yabancı dil ders saatleri azaltıldı. 
Ardından da okullar arası kalite farklılıklarının ortadan kaldırılması adı altında aşağıya çekilmeye çalışıldı.
Şimdi sıra öğretmenlere geldi.


Hiç yorum yok: